第1節 学生募集活動の強化 |
|
○ AO 選抜導入の経緯とこれから（九州大学） |
|
○入試改革（東京農業大学） |
|
○地方に深く根ざした小規模大学の強み（松本大学） |
|
○学校案内の刷新と充実（修紅短期大学） |
|
○学科の刷新(コース制の導入)と外部からの人材招聘 （高崎商科大学短期大学部） |
第２節 教育力の強化
|
|
○教員の個人評価制度構築と実施（岡山大学） |
|
○教員評価の取組み（北九州市立大学） |
|
○教育改善と教育力の強化による就職実績の向上（金沢工業大学） |
|
○クラス担任制・ゼミ担当制による少人数教育の徹底 （金城大学・短期大学部） |
|
○教員の任期制導入（星城大学） |
|
○学生確保とカリキュラム改革（多摩美術大学） |
|
○学生の人間力を育てる興動館教育プログラム（広島経済大学） |
|
○就職後3年間のケア（広島工業大学） |
|
○教職員が一体となった学生サポート（安田女子大学） |
|
○徹底したキャリア教育（山梨学院大学） |
|
○学科改組による学生数（入学志願者数・入学者数）の増加 （聖和学園短期大学） |
|
○学生募集と就職支援（北海道武蔵女子短期大学） |
第３節 その他の収入源の確保
|
|
○同窓会との連携（小樽商科大学） |
|
○財政基盤の強化、業務の効率化（愛知大学） |
|
○資産運用（東北福祉大学） |
|
○収益事業の展開（中村学園） |
|
○外部資金獲得に向けた組織改革の効果（福岡大学） |
|
○外部資金導入による内部組織の活性化（名古屋柳城短期大学） |
