・教育内容の体系化
大学で学ぶ教育内容について、学習成果や教育研究上の目的を明確化したうえで、その達成に向け、体系的な教育課程の編成を行う取組です。
例えば「ナンバリング」のように、授業科目に適切な番号を付し分類することで、学びの段階や順序等を表し、教育課程の体系性を明示する仕組みなどがあります。ナンバリングには、@大学内における授業科目の分類、A複数大学間での授業科目の共通分類、という2つの意味があります。対象とするレベル(学年等)や学問の分類を示すことで、学生が適切な授業科目を選択する助けになります。
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